合理的配慮
2021年4月27日 参議院文教科学委員会質疑（一般質疑＝医療的ケア児支援／オンライン講義における障害学生への合理的配慮／デジタル教科書）
○舩後靖彦君 れいわ新選組、舩後靖彦でございます。 本日の一般質問では、大学などのオンライン授業における障害のある学生への合理的配慮について、大臣所信に対する質問で、質問通告しながら、時間がなく残ってしまった質問も含めて […]
【成果報告】舩後の質疑をきっかけに、教育実習中の障害学生への差別防止につながる通知を文科省が発出！
舩後（ふなご）の質疑をきっかけに、課題解決に向けて一歩前進です。 舩後（ふなご）は昨年11月、聴覚障害のある学生が教育実習中に受けた差別的な指導について、質問をいたしました。 2020.11.24 参議院文教科学委員会質 […]
2021年3月16日 参議院文教科学委員会質疑（障害のある教員が学級担任をさせてもらえない問題／障害のある大学生がオンライン講義を受ける際の合理的配慮の課題）
資料1（PDF） 資料2-1（PDF） 資料2-2（PDF） 資料3（PDF） 資料4（PDF） 資料5（PDF） ○舩後靖彦君 れいわ新選組の舩後靖彦でございます。本日もよろしくお願いいたします。 今日は、萩生田大臣の […]
障害のある生徒への合理的配慮義務の履行と保護者との合理的配慮に関する話し合いに中学校が対応するよう求める緊急要望書
2020年８月７日 文部科学大臣 萩生田光一 殿 参議院議員 舩後靖彦 障害のある生徒への合理的配慮義務の履行と保護者との合理的配慮に関する話し合いに中学校が対応するよう求める緊急要望書 貴職に置かれましては、障害ある子 […]
センター試験（大学入学共通テスト）での弱視の受験生への対応についての見直し結果報告
昨年12月5日の参議院文教科学委員会において、センター試験（大学入学共通テスト）での弱視の受験生への対応について、質問をしました。 この質疑では、 ①合理的配慮の対象となる視覚障害者の基準に問題があるのではないか ②合理 […]
2020年6月4日 参議院文教科学委員会質疑（読書バリアフリー法／著作権法改正案）
資料1（PDF） ○舩後靖彦君 れいわ新選組の舩後靖彦でございます。 大臣、先日の質疑では、日本人学校への派遣教師の方々の支援について真摯な御答弁を本当にありがとうございました。今後も取り組んでまいりたいと思いますので、 […]
文教科学委員会と成果報告
5月21日に参議院文教科学委員会で、質疑を行いました。新型コロナウイルスの感染拡大影響に関連し、 ① 遠隔授業における自治体間格差 ② 遠隔授業における障害者への合理的配慮 ③ 海外で暮らす日本人の子供のための「日本人学 […]
遠隔授業における合理的配慮に関する要望について
新型コロナウイルスの感染拡大により、亡くなられた方々に心からお悔やみ申し上げます。また、療養中の方々に関しては一日も早いご快癒をお祈り申し上げます。そして、医療・看護職、介護職をはじめ、生活を守って下さっている皆様に心よ […]
文字盤使用に対する合理的配慮へのご質問について
全文（PDF） 2019年11月7日、参議院文教科学委員会での初めての質問終了後、記者の囲みインタビューで、大臣の答弁に対する再質問の際、文字盤で読み取りをしている間は時計を止めて、質問の持ち時間には含めない合理的配慮に […]
川崎就学裁判とやまゆり園事件を考える院内集会
資料（PDF） 神奈川県の横浜地裁で開かれている２つの裁判を通し、「障害によって分け隔てられることなく共に生き共に学ぶ」ことを考える院内集会が開かれ、約90人が参加しました。舩後議員も集会冒頭から参加しました。 （主催者 […]